家校协同扣“心门”,幸福成长双助力——积极心理学视角下的青少年抗逆亲子营的实践探索

摘要

青少年阶段是个体人生发展的关键期,“抗逆力”是帮助青少年度过关键期、迎接拐点的一项生命潜能。家庭作为促进青少年抗逆力生成的风险及保护机制,十分关键。合肥一六八陶冲湖学校立足新时代思政教育,变“问题导向”为“优势导向”,以活动育人方式积极推进家校协同育人实践研究,通过系列亲子营活动叩开青春期学生的内心世界,助力青少年幸福成长。