探“活动园”教学之策,悟思政课堂之美——小学道德与法治“活动园”课堂教学策略例谈

摘要

本文结合近几年来小学道德与法治统编教材中高年级“活动园”栏目教学案例,从“立足教材内容,合理挖掘课程资源;转向儿童视角,指导信息处理方法;注重小组学习,提升团队合作意识”三个方面阐述“活动园”教学之策,逐步培养学生自主探究的学习能力,感悟思政课堂之美。