自主建模，培养数学学习能力

摘要

＜正＞数学建模是沟通数学与现实世界的桥梁,可以引导学生以数学的眼光去观察、思考和表达世界.如何有意识、有策略地培养及提升学生数学建模的意识与能力,是教师要在具体的教学工作中不断思考和实践的课题.因此,从这个思路出发,本文主要围绕动手实验、绘制导图、解决问题这几个方向进行具体探讨,以真正建构高品质的初中数学课堂.