高中数学有效教学探究

摘要

＜正＞高中数学教学中,教师要引导学生从数学文本的角度建立数学关系,依据关系收集与数学问题有关的材料,结合数学关系的要点挖掘隐含条件.掌握文本阅读的方法,有利于学生结合数学概念与文本材料找到解题的方向.教学过程中,教师要意识到无法用同一标准来要求每一个学生,学生间存在基础水平和能力素养方面的差异,这在学生进入高中后表现得尤为明显.这一情况需要教师在作业设