小学语文课堂教学中儿童文学作品的融入

摘要

目前，我国小学语文课堂教学的主要资源绝大部分都是儿童文学作品，这就要求我们要改变小学语文课堂教学是过程中的“去童趣式”的现状和转变教师对待儿童的成年化态度。本文根据新的《小学语文课程标准》，倡导小学语文课堂教学中“童化”教学的回归。