英语教师加强学习教育心理学知识的重要性

摘要

英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程.英语教师加强学习教育心理学知识,利用其理论指导英语教学,有助于英语教师的专业发展和专业自我的形成；有助于英语教师科学运用教学方法和策略,从而更好地引导学生学习英语；有助于英语教师更好地了解学生,与学生建立良好的师生关系,进而提升英语教学效果和教学质量.