退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
武颖;
新乡职业技术学院;
河南新乡453000;
高职院校; 机械教学; 创新能力; 策略;
机译:实施创新以提高职业技术教育与培训学生的领导能力
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:通过在计算机辅助教学中教授行为改变策略,可以提高营养学学生选择适当的交流和咨询方法的能力。
机译:培养和提高IE学生的创新能力和创新能力的项目教学方法(ID:1-017)
机译:使用戏剧元素作为教学策略,以提高职前教师的自我效能和对艺术,科学和教学业务的熟练程度。
机译:在模拟半场期间实施的被动热维护策略可提高职业橄榄球联盟球员的下半身功率输出和重复的冲刺能力
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:流场计算在提高透平机械能力中的作用
机译:在复杂的计算机辅助产品和服务定价中优化产品分销策略和产品组合以提高获利能力的方法和设备
机译:用于优化的方法和设备,以提高复杂的计算机辅助产品和服务定价,产品组合和产品分配策略中的获利能力
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。