基于职业能力培养的汽车钣金与涂装专业中专业基础课程教学策略探究

摘要

职业院校的学生知识基础比较差,理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确.但是,智力素质并不差,他们的动手能力较强,对新事物、新观念容易接受.针对职业院校学生心理特点,结合汽车钣金与涂装专业需求将机械基础课程内容精简并细化成若干项目任务,对每个任务进行合理化设计,让学生充分参与进来,并且引导学生用自己的语言准确的描述出所学知识,保证每堂课都有好的教学效果.