技能竞赛视角下机器人操作与应用教学优化探究

摘要

以工业机器人专业中机器人操作与应用课程为例,结合竞赛相关内容对课程设计、教学内容和教学模式进行优化与改革,基于竞赛案例重组的教学方法提出了系统性的项目式教学模式。研究结果对于提升学生的学习兴趣,有效运用竞赛资源和提升教学质量提供参考与借鉴。