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高建平;
扬州大学文学院;
题材的历史性; 媒介; 表现性; 空间;
机译:科学,艺术和经验:根据杜威的美学建构科学教学法
机译:机器可以成为艺术家吗?杜威理论与实践的回应
机译:民主与修辞:约翰·杜威论《成为艺术》
机译:基于群岛艺术的欣赏学习模型在文化艺术中提高六年级学生初中的美学经验的发展
机译:美国视觉艺术教育到二十一世纪的转变,以及约翰·杜威(John Dewey)的艺术经验哲学对这种转变的启示。
机译:使用艺术品了解精神疾病的经验:主流艺术家和局外人艺术家
机译:经验经验经历的审美经验 - 约翰杜威在艺术中的审美体验概念的批判性阅读
机译:马尼拉湾的杜威:来自美国第一舰队海军上将的作战艺术和作战领导的经验教训
机译:焊接教育系统可以在短时间内培训经验丰富的焊工。该系统由一个基座组成,可以从该基座生成六个不同的操作程序,从而允许更高的平台以六个自由度移动,从而可以生成一个固定的平台。在表面上有一个焊接板,在其上有一个转换器,在其上有一个焊枪,在其上有一个嵌入式焊接板。
机译:制作六角螺母毛坯的六角形热金属件的艺术
机译:适用于艺术环境和/或输入的经验/专业/武器的正确类型
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