情感启蒙:论沙夫茨伯里的趣味教育观

摘要

启蒙最重要的任务之一是塑造与培养能推动社会现代化的新人。沙夫茨伯里在启蒙初期提出了以情感为中心的趣味教育主张,通过对人进行情感启蒙,确定了人类情感的限度、规范和价值,打通了在美的范畴内教化人、改造人的现代化之路。趣味教育将人对自我价值的发掘与审美经验结合起来,从而带来了社会层面上政治、经济、伦理、文化艺术、道德、宗教等多方面的革命。趣味教育是现代审美教育的先声,其内涵超越了纯粹艺术技艺培养的范畴,体现了沙夫茨伯里的改革构想,它从个人情感出发,转向了宏大的社会目的,承担着启蒙初期以美育人、改良社会风尚和重塑国家秩序的重责。