退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
饶冠俊;
浙江开放大学;
未来社区; 资源建设; 公众参与; 数字赋能;
机译:在水资源管理中赋权于边缘化社区:解决参与式模型构建中的不公平做法
机译:通过数字教育资源库范例为基于Web的社区赋权的模型
机译:建设公众:国际环境协议的论述对教育和公众参与概念的影响
机译:数字教育资源配置模式转换 - 从共同建设和分享到公众分享
机译:基于GIS的战略,以提高当地社区对资源管理,分配和规划的参与:以加纳南部森林合作管理机构建设为例
机译:网站在线社区和数字渠道作为有效教育参与和赋权患者的媒介
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:社区赋权计划:培养公众参与交通规划过程
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:拥有并管理的新社区,酒店开发和整个社区的居家和交易方法,集成了一个新的网络,旅游者来资源拥有者,讨论,选择,预订和支付应用程序,并具有每日可更新的,计算机,本地商品,经验,服务,旅游资源,数据银行,所有这些都使社区能够建立和交易虚拟酒店,度假胜地,优于酒店,度假胜地或邮轮的船只。
机译:同时改善对社区至关重要的教育,经济,生态,环境和其他过程的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。