数字化教育模块对2型糖尿病患者自我管理行为影响的相关性研究

摘要

目的:探讨用数字化教育模块对2型糖尿病患者自我管理行为进行干预的效果.方法:将住院的2型糖尿病患者200例随机分为实验组与对照组各100例,研究组在常规教育的基础上采用健康教育信息模块进行管理;对照组采用常规的教育方法.观察两组患者自我管理行为干预的效果.结果:研究组在自我管理行为方面、糖代谢指标、住院总费用明显优于对照组(P＜0.01),差异有统计学意义.结论:数字化教育模块能使患者逐步建立良好的自我管理能力和操作技能,能提高患者治疗的依从性.