主题背景下音乐活动中教师的支持策略

摘要

＜正＞随着课改的深入,幼儿园的各类活动均在主题背景下产生和实施。就音乐活动来讲,幼儿音乐教育不是为了培养音乐家、舞蹈家,而是为了促进幼儿身体、道德、情感的全面、和谐发展,是为培养完整的儿童服务的。课改倡导"以幼儿发展为本"的基本理念,优化"以活动、体验为特点"的课程实施,提出了"强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式"。因此主题背景下的音乐活动,更注重幼儿的学习过程,丰富幼儿活动的经历和体验,创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索、充分地表现,