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两种观点相左的英语阅读教学理论分析与反思

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摘要

文章通过对两大观点相左的英语阅读教学理论的分析与反思,揭示了外语阅读理论对外语阅读教学的巨大借鉴作用并提出自己对中国英语阅读教学的几点建议.

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来源
《学术论坛》 |2006年第8期|201-205|共5页
作者
谢徐萍;
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作者单位

南通大学外国语学院,江苏南通,226007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
英语教学; 阅读理论; 阅读教学; 阅读理解;

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