核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学分析

摘要

在核心素养的背景之下,应该对高中阶段各个学科的教学进行科学设计,正确把握核心素养的特点和要求,开展针对性的教育培养。高中音乐鉴赏教学安排必须符合核心素养培育需要,考虑到高中生的成长特点,依托创新性的教学手段,对学生开展音乐熏陶教育,在增长音乐知识技能的同时,训练和提高音乐素养与审美素质。