问渠哪得清如许,为有源头活水来——谈如何创设数学课中的教学情境

摘要

数学教学应根据具体的教学内容,从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得知识,提高能力。课堂上创设问题情境,能使学生理解数学知识的意义和作用,更好的提升学生的数学能力。