奏响语文生态课堂的强音

摘要

现如今我们教育界大力提倡教学要追求“生态课堂”，从其字面意义上讲，就是学生在自然鲜活的环境下学习和发展。这一环境如何能更自然、更生态、更有利于学生的学习与发展，就需要处于主导地位的教师去创设。创设有利于学生发展的生态课堂，笔者以为要从“寻求突破，激起热情——创设生态课堂的氛围；俯身倾听，引领对话——营造生态探究的空间”两个方面入手奏响语文生态课堂的强音。