以教材为平台,构建有效融合课内外阅读之整体——小学语文教学课内阅读与课外阅读的有机结合

摘要

本文结合教学实例,从预习中增加课外阅读、巧抓课文拓展点、交流课外阅读的收获三方面探讨了如何以教材为平台,在小学语文教学中实现课内阅读与课外阅读的有机结合,多角度、多方面、多层次地调动学生阅读的积极性,提高学生的语文素养。