走进阅读 绽放精彩——小学低年级阅读活动设计和阅读素养的养成

摘要

苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”学生的阅读素养，包括他阅读的兴趣、阅读的能力和阅读的习惯，是综合反映学生阅读状态，甚至是认知状况的表现。因此要使学生成为一个具有一定语文素养并具有良好品德修养和审美情趣的人，培养其阅读素养显得极为重要。