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王姝;
江苏省盐城经济开发区中学;
英语听力障碍; 初中英语教学; 听力水平; 英语学习; 语言交际; 实际教学; 学生;
机译:提升教育水平对听力障碍学生阅读理解水平发展的影响
机译:演讲水平对正常听力和听力障碍听众可接受的语音和噪音水平的影响
机译:在同等感觉水平和声压水平的条件下,听力障碍和正常听力的听众中窄带噪声的感知横向位置
机译:英语听力障碍的新解决方案研究
机译:噪声对有听力障碍和无听力障碍的学龄前儿童快速映射和单词学习分数的影响。
机译:听力恢复计划中父母教育水平和经济状况对听力障碍儿童家庭需求的影响
机译:国家听力和听力障碍以及语音和语音障碍战略研究计划
机译:受听力障碍影响的初中和高中残障儿童的日常教育负担的方法
机译:利用家长水平控制听力和听力障碍的装置和方法
机译:听力阈值水平估计装置,听力阈值水平估计方法和听力阈值水平估计程序
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