University of Delaware.;
机译:建设建武傣族采访:了解重新生成的生物学过程,以指导生物医学材料的实施
机译:矿物质代谢。高级论文。由纽约伊萨卡康奈尔大学的C. L. Comar编辑;纽约州康奈尔医学中心特殊外科医院的费利克斯·布朗纳(Felix Bronner)。与其他十个贡献者。第一卷,原理,过程和系统。 B部分9? x 6? in。Pp。 xvi + 538,具有26个图形,许多图表和17个表格。指数。 1961年。纽约和伦敦:学术出版社,出版商。价格103s。 6天
机译:危机前叙利亚的代谢综合征的患病率和相关性:呼吁目前的救援工作
机译:在海地救济努力下理解团队合作期间使用的认知过程中的通信
机译:了解农民对关节炎的管理不当的风险和功效信念:对设计和提供有效的健康交流的意义。
机译:设计和实施有效的预防静脉血栓栓塞的方案:协作努力的教训
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。