Indiana University of Pennsylvania.;
机译:泰国大学一年级英语课程就读泰国学生的教育调节心理和语言因素
机译:两组的故事:少数民族学生和非少数民族学生在以白人为主的机构中对不同同伴的倾向和参与方面的差异
机译:“让我们一起思考:'教师如何区分话语以调解语言多样化学生之间的协作
机译:使用自然语言处理理解感知的同行评审有用性的差异
机译:“但是我们怎么说呢?”:在语言多样化的主流教室中重新构想学术语言。
机译:人类语言的神经表征中的跨语言差异:来自手语用户的证据
机译:在临床实践教育中使用同伴学习的一年护理学生合作:一个观察研究