Northern Arizona University.;
机译:在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划:教师报告的行为管理实践,课堂和学校环境中的问题行为,教师自我和集体疗效,以及课堂气候
机译:教室的社会结构和动机气氛:在教师参与的影响,学校教室中与动机气氛有关的教师自主支持和调节方面
机译:历史的海洋界限:学校老师用教室换船
机译:初中校园互动分析教师谈话
机译:学生和教师如何在高中教室中谈论种族和种族主义:关键的多元文化教育学的障碍和突破。
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验具有并行的经济和过程评估
机译:课堂互动中的教师话语和学习者话语分析:万隆高中一年级的描述性研究