Michigan State University;
机译:隐性学习,显式假设测试学习和隐式至显性知识提取之间的相互作用。
机译:多种界面现象的内隐和外显知识:荷兰传统语言者和母语为L2的发言人的差异性任务效应
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机译:探索图像标题的显式和隐式视觉关系
机译:使用隐式L2知识的新度量来研究显性和隐性知识的接口
机译:跨蛋白质结合界面的盐桥的去溶剂化成本:隐式和显式溶剂模型之间的相似性和差异
机译:使内隐知识明确。纵向研究的结果 ud进入EFL教师认知