State University of New York at Buffalo;
Academic writing; Doctoral students; Nonnative English speakers; Qualitative research;
机译:博士生导师对博士生的贡献:定性研究
机译:了解博士护理学生的混合学习经验:定性研究
机译:在校生,研究生和教职员工对日本博士生护理教育的评估:基于横断面问卷调查的比较研究
机译:案例研究模块与SPSS用于学习统计研讨会,适用于国立教育大学博士生博士生的教育研究enriqueguzmány
机译:教师对非原生英语博士生学生的障碍,福利和需求的看法,注册专业心理学计划:一个定性研究
机译:有特定学习障碍的学生进行预注册物理治疗教育的定性研究
机译:成功生态利基的博士教育:一个定性探索性案例研究,对微观和博士生学习成为研究人员的关系