Teachers' Smiling during Oral Corrective Feedback and Its Impact on Learner Uptake in L2 Classrooms

著录项

• 作者

  Ergül, Hilal.;

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• 作者单位

  Texas A&M University - Commerce.;

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• 授予单位 Texas A&M University - Commerce.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2018
• 页码 287 p.
• 总页数 287
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13422123;
• 关键词

  English as a foreign language; Feedback effectiveness; Language teaching; Mitigation; Oral corrective feedback; Second language acquisition;

  机译：英语作为外语;反馈效果;语言教学;减轻;口服纠正反馈;第二语言习得;