Northwestern University;
Ability; Composition; Convergent; Creativity; Divergent; Fifth-grade; Improvisation; Learning; Music composition; Music theory; Recorder; Sight reading; Soprano recorder;
机译:根据系统学习开发的钢琴视听教学程序对音乐教师考生视听技能的影响
机译:音乐学习初期的儿童计算机交互:反身交互对儿童音乐即兴创作的影响
机译:阅读音乐/播放音乐:京都G园节和能乐长笛的音符
机译:播放Soprano Recorder时的音乐符号和精细运动技能:制作一个神经网络抬起手指
机译:使用图画书和创作活动进行的音乐教学对幼儿的音乐创造力,音乐才能和阅读能力的影响。
机译:音乐学习初期的儿童与计算机互动:自反互动对儿童音乐即兴创作的影响
机译:根据系统学习开发的钢琴视听教学程序对音乐教师考生视听技能的影响