Arizona State University.;
Acoustic-prosodic; Entrainment; Gender; Learning; Rapport; Robot;
机译:与社会机器人学习伴侣的关系对用户竞争对手的影响
机译:言语失调打乱了对话的夹带:对有沟通挑战的人群中的声韵夹带和沟通成功进行的研究
机译:学习教育伴侣机器人? 对教育机器人的态度,态度预测和教育机器人的应用潜力
机译:教学剂作为学习伴侣;与学习者建立社会关系
机译:通过学习伴侣机器人和兴趣脚手架提高兴趣和学习:综合学习科学,兴趣发展和社会机器人方法
机译:言语失调打乱了对话的夹带:对有沟通挑战的人群中的声韵夹带和交流成功的研究
机译:关于合作学习对话的声学博物馆夹带和融洽关系