University of South Florida.;
AR-infused material; Augmented reality (AR); Idiom Diffusion Model (IDM); Idiomatic competence; Instructional Material Motivation Surey (IMMS);
机译:基于增强现实的移动系统对学生学习成绩和文科课程学习动机的影响
机译:增强现实对生物课程学生学习成绩和动机的影响
机译:基于增强现实的多维概念地图对学生学习成果,动机和接受的影响
机译:在增强现实支持下的情景学习中运用脚手架策略学习英语习语的效果
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:增强现实对生物课程学生学业成绩与动机的影响