University of Illinois at Urbana-Champaign;
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机译:使用交互式CAI对小学生高阶思维技能的影响:推论,归纳和数学问题解决
机译:对高阶思维能力的纵向研究:儿童的工作记忆和流体推理增强了青春期复杂问题的解决能力
机译:学习创造性的解决解决模型,以支持基于数学散列水平的高阶思维技能