No Bells: Closing the Achievement Gap With Personalized Competency-Based Learning in a Small Rural High Poverty School District

著录项

• 作者

  Dillon, Jeffrey.;

  展开▼
• 作者单位

  Northwest Nazarene University.;

  展开▼
• 授予单位 Northwest Nazarene University.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2019
• 页码 148 p.
• 总页数 148
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13885338;
• 关键词

  Adaptive learning; At-risk; Competency-based learning; Mastery-based learning; Personalized learning;

  机译：自适应学习;有风险;基于能力的学习;基于掌握的学习;个性化学习;