Trent University (Canada).;
Eye-tracking; Mathematical notation; Mathematical representations; Problem identification; Problem-solving; Symbolism;
机译:阅读数学表示:一项眼动研究
机译:等式解决问题中的同质和异构多个表示:追踪研究
机译:数据的图形表示改善了学生对测量和不确定性的理解:一个追踪研究
机译:计算机理解和符号数学计算的一般化:物理问题解决中的案例研究
机译:Chem-math项目:通过数学,问题解决和概念理解的整合来提高普通化学的成功率。一项行动研究。
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:幼儿如何看待数学表示法:一项使用眼动追踪技术的研究。