Screening for Social-emotional and Behavioral Aspects of Kindergarten Readiness: A Systematic Review of Screeners and Validation of BASC-3 BESS Teacher for Somali Students

著录项

• 作者

  Houri, Alaa K.;

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• 作者单位

  University of Minnesota.;

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• 授予单位 University of Minnesota.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2020
• 页码 117 p.
• 总页数 117
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI28001573;
• 关键词