Walden University.;
机译:使用M-分位数随机效应回归对英国千年队列研究儿童的优缺点问卷进行纵向分析
机译:跨性别和种族的儿童行为问题和功能障碍的教师评分:构造优势和困难问卷的对等
机译:挪威10至19岁人口的自我报告的优点和困难:扩展的SDQ问卷的年龄和性别特定结果。
机译:通过教育游戏发现性别和问题难度影响
机译:在全国教师考试的四个子部分中,平均成绩,学业能力测验分数,种族和性别是职前教师分数的预测指标。
机译:使用M分位数随机效应回归对英国Millennium Cohort Study儿童的优缺点问卷得分进行纵向分析
机译:使用M-分位数随机效应回归对英格兰千年队列研究儿童的长处和困难量表评分进行纵向分析