University of South Carolina;
Achievement; Elementary; Elementary students; Gender; Grade; Music attitude; Self-concept;
机译:学生的文化音乐和课堂音乐活动对他们对待多民族同伴的态度的影响
机译:音乐游戏学习评估,流程,满意度和表现力的案例研究:侧重于小学生的音乐欣赏学习
机译:机构文化与学习II:学习环境的感知与大学生音乐家对表演的态度之间的相互关系
机译:影响学生对统计和技术的态度及其相互关系的因素
机译:职前基础课堂教师的音乐课程:影响态度改变的因素,影响了基础一般音乐的价值。
机译:音乐中表达的基本情感:非音乐专业中国大学生强度等级评定的因子分析
机译:亚利桑那基本普通音乐教师关于多元文化音乐教育的态度和做法的因素