University of Minnesota;
机译:了解第一代大学生从校园导师那里获得的难忘信息
机译:通过反思性期刊写作指导:由导师/教授和两名国际研究生进行的定性研究
机译:打造真正的奖学金社区:在2016年定性健康研究会议上为研究生提供教师指导的体验
机译:第一代工程技术转移学生:社会和文化资本的定性研究
机译:教授的轨迹:关于第一代,少数UC教师的辅导关系的定性研究
机译:毕业生进入世代:一项定性研究探索了影响伦敦一家牙科学院毕业生从业者的职业期望和抱负的因素
机译:大学生导师与拉丁裔青年:导师关系的定性研究