The Claremont Graduate University;
机译:“尽我们所能”:非洲裔美国教师关于学校种族隔离的故事
机译:我们是否忽略了非洲裔美国男性:小学阶段非洲裔美国男性和女性之间的父母参与差异?
机译:布朗诉董事会的隐性代价:非裔美国教育者对反种族隔离学校的抵制
机译:父母社会化和学校环境对非洲裔美国青少年男性数学自我效能和工程职业轨迹的影响
机译:见证人:非洲裔美国教师对隔离学校和非隔离学校教学实践的看法。
机译:社会决定因素对失学的非洲裔美国女性青少年性风险的影响
机译:用他们自己的话说:黑人学生在融合之前上黑人隔离学校的声音