The University of Mississippi;
机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其科学技术社会(STS)信仰和实践的塑造和重塑的框架
机译:土耳其职前小学教师科学的教学效能信念和对科学的态度:小学教师教育计划的影响
机译:西班牙中学科学教师对科学,技术,社会(STS)问题的信念
机译:(452)教师教育方案对Preservice Science教师信仰的影响
机译:职前基础教师科学计划对科学和教学科学的态度的影响。
机译:问心有积极态度吗?职前基础教师的科学教育
机译:埃及理科教师的经验和个人宗教信仰,作为理解其对科学技术社会(STS)的信念和实践的塑造和重塑的框架