Middle Tennessee State University;
机译:挣扎中学生的音节技能教学对阅读成绩的影响
机译:苦苦挣扎的初学者通过全字词多媒体软件增强了对文字的识别和阅读的乐趣
机译:一年级生的累积单词阅读率和累积阅读率的语音分析和整个单词阅读的比较:检查教学效果和效率的扩展
机译:使用文本到语音软件来提高高中斗争读者的阅读技巧
机译:感动之词:努力使读者理解多义对阅读发展和干预的重要性。
机译:词素音素分析可为陷入困境的成人读者提高单词阅读能力
机译:评估教学环境和学生参与度对初中挣扎的读者的阅读成绩的影响