University of Michigan.;
机译:音乐是好客的环境因素:背景音乐对学校食堂的氛围和销售有何影响?
机译:约旦小学生按照Carl Orff音乐教育方法练习社会互动技巧的程度
机译:利用课后计划,尽量减少城市青年中内化症状的风险:织造音乐教育和社会发展
机译:高校音乐教育的社会功能分析
机译:美国民谣在学校音乐系列和非学校音乐系列录音中的表现风格:某些因素的比较分析
机译:充分利用课外活动最大程度地降低城市青年内部症状内部化的风险:音乐教育与社会发展融为一体
机译:介绍音乐通才专家的概念:对开放式“教育音乐”实习学校教师的回应