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Guided imagery concepts applied to esteem enhancement in classroom settings to improve studio art products

机译:引导性图像概念应用于教室环境中的尊敬感增强,以改善工作室艺术品

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著录项

  • 作者

    Kennedy, Linda Carol;

  • 作者单位

    Texas Tech University;

  • 授予单位 Texas Tech University;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 1989
  • 页码 146 p.
  • 总页数 146
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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