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【24h】

Detecting student progress during programming activities by analyzing edit operations on their blocks-based programs

机译:通过分析基于块的程序的编辑操作来检测学生在编程活动中的进度

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著录项

  • 作者

    Sherman, Mark A.;

  • 作者单位

    University of Massachusetts Lowell;

  • 授予单位 University of Massachusetts Lowell;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2017
  • 页码 141 p.
  • 总页数 141
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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