Widener University;
机译:深刻的影响:工作嵌入的形成性评估专业发展模型如何影响教师的实践
机译:嵌入职业的职业发展对内容区教室中的残疾学生包容的影响:一项为期三年的研究结果
机译:心理健康问题患者的初级保健中医疗专业人士的小组监督:试点干预研究
机译:(730)专业教育部门的教师准备融合技术:新加坡背景下继续专业发展框架的探索性研究
机译:在对干预模型的响应范围内对专业发展与核心信念之间关系的检验。
机译:慢性病患者(心力衰竭和COPD)病例管理模型的设计。第一阶段:通过参与者患者和专业人员对干预措施的主要组成部分进行建模和识别(DELTA-icE-PRO研究)
机译:深刻的影响:工作嵌入的形成性评估专业发展模型如何影响教师的实践