Oklahoma State University;
机译:幼儿园前老师对课堂评估评分系统(CLASS)的理解和理解
机译:了解高等教育机构范围的CMC系统实施:发展中国家可持续性的结构理论视角
机译:对约翰·杜威的进步理论的批判性理解:肯尼亚当前教育体系所面临问题的解决方案
机译:了解2013年幼儿教育课程的幼儿园教师
机译:幼儿园前的老师在数学教育中对假设学习轨迹的使用和理解。
机译:在信仰家庭与学校的差别支持并在公共幼儿园前教育和他们的链接到儿童的幼儿园准备控制
机译:幼儿园教育环境对幼儿园准备的影响