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【24h】

Web-Based evidence based practice educational intervention to improve EBP competence among BSN-prepared pediatric bedside nurses: A mixed methods pilot study

机译:基于网络的循证实践教育干预以提高BSN准备的儿科床边护士的EBP能力:一项混合方法的初步研究

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著录项

  • 作者

    Laibhen-Parkes, Natasha;

  • 作者单位

    Mercer University;

  • 授予单位 Mercer University;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2014
  • 页码 192 p.
  • 总页数 192
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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