The University of North Carolina at Greensboro;
机译:互联网的先验经验对应届毕业生对课程可用性和基于Web的远程学习指导的理解:在混合指导环境中的探索性研究
机译:了解盲用户的Web可访问性和可用性问题
机译:消除残疾学生的障碍:可访问的在线和网络增强课程
机译:在myITlab模拟环境中了解盲用户的可访问性和可用性问题
机译:教师对科学本质,教学策略和教科书的理解的互动对学生对科学本质的理解的影响。
机译:指导学生发展对科学探究的理解:一种用于指导和评估的科学技能方法
机译:了解盲人用户的Web可访问性和可用性问题