University of Maryland College Park;
机译:探索基于比赛学习中的中学生同伴互动,任务效率和学习参与的关系
机译:大学生公民责任通过在线技术对公民参与的影响:公民学习与公民表达的介导
机译:准备下一代课后教育者:大学生的感知与案例计划相关的学习和公民参与
机译:检查5E教学模式对大学生高阶思维技能,同伴互动和学习成果的影响
机译:公民教学:探索教师专业学习,互动式公民与学生在无依无靠的公民中取得的成就之间的关系。
机译:大学生家庭支持与电子学习参与的关系:电子学习规范意识和行为和自我效力的调解作用
机译:探索学习计划,同伴互动,批判性思维和公民参与对大学生开放性之间的关系