McGill University (Canada);
机译:专业知识目录的开发,共享任务的相互依存关系以及通信网络的牢固性,这些都是交互式记忆工作组中专业知识交换的多层次预测指标
机译:谁不相信Fauci? 公众对Covid-19大流行的科学家的专业知识和共同价值观的信念
机译:共同的背景,共同的背景,共同的价值观-芬兰国会议员在Twitter上的社交网络中的同情
机译:共享团队激情,共享ICT使用规范以及知识团队创新专长的作用
机译:领导者核心价值观的发展以及他们交流价值观以激发共同愿景的手段。
机译:共同的逆境通过促进支持性互动来提高团队创造力
机译:专业知识的差异和创造力:隐性和显性知识共享的偶然角色