Teachers College Columbia University;
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机译:在新南威尔士州将“积极分子”重新纳入公民和公民教育
机译:积极参与的公民身份:公民参与的综合建构的多组纵向分析
机译:马来西亚公民与公民教科书分析:通过多元文化课程框架
机译:标准中的文化政治和霸权公民资格:对《国家公民和政府标准》,《纽约社会研究学习标准》和《新泽西社会研究课程框架》中的公民教育标准进行分析。
机译:在日本的老年住院患者死亡之前减少了生命维持治疗:2012年至2014年的一项时间趋势分析基于国家代表性样本
机译:开发芬兰教师教育中公民活动教学的挑战 - 对教师培训公民和市民活动项目的审查